کوریکولوم برنامه آموزشی دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته پرستاری داخلی جراحی برنامه آموزشی دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته پرستاری کودکان برنامه آموزشی دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته پرستاری مراقبت‌های ویژه برنامه آموزشی دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته مامایی نیمرخ: ارشد مامایی آموزش مامایی ارشد مامایی بهداشت باروری نیمرخ ارشد اطفال نیمرخ ارشد ویژه نیمرخ کارشناسی ارشد داخلی جراحی جدید نیم رخ ارشد اطفال از 1402

دستورالعمل ها و شیوه نامه های پژوهشی راهنمای نگارش و تدوین نهایی پایان نامه شیوه نامه اجرایی طرح تحقیقاتی مساله محور, شیوه نامه پایان نامه برتر -شیوه نامه حمایت مالی از طرح فناورانه 1403- شیوه نامه همکاری با سایر دانشگاهها در اجرای پایان نامه آیین نامه انتخاب استاد راهنما زمانبندی مراحل اجرای پایان نامه نحوه انتخاب و انجام پایان‌نامه وظایف استاد راهنما

Brunner & Suddarth's Textbook of Medical-Surgical Nursing (Brunner and Suddarth's Textbook of Medical-Surgical)-Janice L Hinkle, Kerry H. Cheever, Kristen Overbaugh-LWW (2021) Burns and Grove's The Practice of Nursing Research_ Appraisal, Synthesis, and Generation of Evidence-Elsevier (2020) Clinical Skills_ An introduction for nursing and healthcare-Lantern Publishing (2022) Community_Public Health Nursing_ Promoting the Health of Populations-Saunders (2018) Essentials of nursing research_

آیین نامه شرح وظایف EDO آیین نامه تسهیلات پژوهشی و رفاهی استعدادهای درخشان آیین نامه تسهیل ادامه تحصیل دانشجویان ممتاز و استعداد درخشان به مقاطع بالاتر آیین نامه اجرایی قانون خدمت پزشکان و پیراپزشکان آیین نامه اجرایی سهمیه مازاد(۴۰ امتیاز) دستیاری آیین نامه تحصیل همزمان دو رشته تحصیلی آیین نامه نحوه پذیرش برگزیدگان المپیادهای علمی و جشنواره های دانش آموزی جدول تخصیص امتیاز تسهیل ادامه تحصیل دانشجویان ممتاز و استعداد درخشان به مقاطع بالاتر آیین نامه المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی المپیاد آیین

فرایند ارائه طرح درس مجازیفرایند برگزاری جلسات EDOفرایندها و فرم های ارزشیابی اساتیدفرایند ارائه طرح درسفرایند طراحی و تهیه لاگ بوکفرآیند برگزاری بازدیدهای آموزشی دانشجویان عرصهفرآیند تهیه چک لیست بخش آسکی و بالینفرایندهای برگزاری کارگاه ها و برنامه های بازآموزی

ارزشیابی برنامه درسی از دیدگاه فراگیران ارزشیابی ژورنال کلاب ها ارزشیابی عملکرد اساتید مشاور از دیدگاه دانشجو ارزیابی آموزش بالینی از دیدگاه فراگیران ارزشیابی محیط بالینی توسط فراگیران ارزیابی محیط پراتیک پرسشنامه رضایتمندی اعضای هیئت علمی دانشکده فرم های ارزشیابی و تحلیل آزمون پرسشنامه نظرسنجی از دانش آموختگان ارزیابی طرح درس سایر: کارنامه عملکرد آموزشی پژوهشی اساتید(نگاه) کارنامه عملکرد آموزشی پژوهشی اساتید حق التدریس(نگاه) برنامه شماره کلاس های آموزشی گزارش وضعیت تشکیل کلاس های درس صورتجلسه ب

کمیته تدوین و بازنگری برنامه عملیاتی ۱-رئیس کمیته :سرکار خانم کبری نوریان (معاونت آموزشی دانشکده پرستاری و مامایی) اعضای کمیته : ۲- سرکار خانم دکتر مرضیه رئیسی(مسئول دفتر توسعه آموزش پزشکی) ۳-سرکار خانم دکتر زیبا رئیسی(معاونت محترم پژوهشی دانشکده پرستاری و مامایی) ۴-سرکار خانم دکتر فرشته راستی(مدیر گروه بهداشت باروری) ۵- سرکار خانم دکتر فرانک صفدری(مدیر گروه مامایی) ۶-سرکار خانم دکتر مهری دوستی(مدیر گروه اتاق عمل ) ۷-سرکار خانم دکتر هایده حیدری(مدیر گروه اطفال ،بهداشت ،روان پرستاری) ۸-سرکار خانم

دکتر شهریار صالحی تالی دانشیار آموزش پرستاری گروه پرستاری بزرگسالان و سالمندان، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد Shahriyar Salehi Associate Professor of Nursing Education Department of Adults and Geriatric Nursing, School of Nursing and Midwifery Shahrekord University of Medical Sciences https://isid.research.ac.ir/Shahriyar_Salehi تلفن داخلی: ۶۱۶-۶۱۷ ایمیل:salehi.tali۴۷@gmail.com رزومه شرح وظایف اعضای هیئت علمی دکتر راهله جوانبختیان استادیار آموزش پرستاری گروه پرستاری بزرگسالا

مدیریت دفتر توسعه آموزش دانشکده پرستاری ومامایی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد :نام و نام خانوادگی: مریم ترکیمرتبه علمی:مربی عضو گروه مامایی علوم پزشکی شهرکردآدرس:رحمتیه-دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد-دانشکده پرستاری و مامایی –طبقه سومشماره دفتر:۶۲۶(داخلی) شرح وظایف کارشناس دفتر توسعه آموزش: نام و نام خانوادگی: آرزو توکلی مدرک تحصیلی: کارشناس پرستاری داخلی: ۶۴۵ آدرس:رحمتیه-دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد-دانشکده پرستاری و مامایی –طبقه دوم اتاق ۳۰۳ شرح وظایف: همکاری در ارتقای توانمندی های اعضای هیات

دانشکده پرستاری و مامایی شهرکرد دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد با بیش از ۳۰ سال سابقه در زمینه پذیرش دانشجو در رشته های پرستاری، مامایی و اتاق عمل نقش بسزایی در پاسخگویی به نیاز سلامت جامعه داشته است. چون سلامت از مهمترین محبت های الهی و از اساسی ترین نیازهای و شاخص های توسعه یافتگی جامع بشری است. کانون توجه دانشکده در حال حاضر، ارتقای کیفیت آموزش بالینی و افزایش توان پاسخگویی اجتماعی به نیازهای جامعه با محوریت افزایش توان و قدرت خود مراقبتی و خود مدیریتی است. حفظ شان و کرامت نیروی انسانی از وظایف اص